Qualidade de vida e Estresse em professores de uma instituição de ensino superior do interior de Minas Gerais
Palavras-chave:
Estresse, Qualidade de vida, Trabalho, Professores universitários.Resumo
Os níveis de qualidade de vida e de estresse no trabalho têm sido considerados importantes indicadores para o entendimento das implicações que influenciam a saúde emocional dos trabalhadores. Os professores de ensino superior têm enfrentado uma rotina de trabalho exigente que gera impactos muitas vezes negativos. O presente artigo teve como objetivo avaliar os indicadores da qualidade de vida e o nível e fase do estresse, entre sintomas físicos e psicológicos, em uma amostra de professores universitários, associando-os com dados de jornada de trabalho. Foi realizado um estudo do tipo transversal em uma instituição educacional de nível superior na cidade de Ubá/MG, utilizando o Questionário SF36 e o Inventário de Sintomas de Stress para Adultos (ISSL), além de um questionário com dados acerca da carga-horária de trabalho semanal, sexo, idade e quantidade de horas de realização de atividade física semanal. Como resultados, destacamos os dados de qualidade de vida indicam que os professores apresentam 93% de capacidade funcional e 49% de vitalidade. Os dados de estresse mostram que 24% do professores apresentam-se na fase de resistência ao estresse. O nível de estresse apresentou uma associação estatisticamente significativa com a variável sexo com p-valor de 0,0213 bem como o tipo de estresse com a variável sexo (p-valor 0,0325). Importante avaliar aspectos da saúde e qualidade de vida dos professores para o desenvolvimento de promoção de saúde e intervenções adequadas.
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