O LÚDICO E A APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE
DOI:
https://doi.org/10.61224/2525-488X.2018.428Palavras-chave:
Lúdico. Aprendizagem. TDAH.Resumo
Este trabalho teve como propósito verificar a influência e a importância do lúdico para crianças com TDAH matriculadas no Ensino Fundamental I e também na área de atendimento educacional especializado da cidade de Ubá-MG. Para a realização deste trabalho, optou-se pela pesquisa de natureza descritiva com a utilização de um questionário fechado, que foi aplicado a nove professores. Os resultados demonstram a importância de aliar os jogos lúdicos ao processo de ensino de crianças com TDAH, uma vez que eles irão auxiliar no processo de aprendizagem, possibilitando uma maior assimilação dos conteúdos abordados.
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