OS GÊNEROS E O PROUNI: o caso da Faculdade Governador Ozanam Coelho

Autores

  • Vanessa Aparecida Vieira Pires Maria das Graças Vieira Pires Israel de Paiva Pires

DOI:

https://doi.org/10.61224/2525-488X.2016.107

Resumo

Por muito tempo as mulheres sofreram forte exclusão em diversas áreas, como educação e mercado de trabalho, o que às vezes ainda acontece nos dias de hoje. Elas precisam aprender a costurar, cozinhar e cuidar da casa. Estudar e trabalhar fora eram atividades restritas aos homens, e pouquíssimas chegavam ao ensino superior. As relações de gênero e educação se tornaram mais visíveis nas pesquisas educacionais somente em meados dos anos de 1990, com reivindicações que visavam à superação, no âmbito do Estado e das políticas públicas, de medidas contra a discriminação da mulher. Entre as políticas públicas educacionais tem-se o ProUni, que visa oferecer bolsas de estudos parciais e integrais em instituições e ensino particulares. Observou-se que as mulheres são maioria entre os alunos bolsistas, tanto em nível nacional quanto na FAGOC, onde a pesquisa foi realizada. A FAGOC oferece nove cursos de ensino superior, entre os quais sete foram objeto deste estudo.

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Publicado

2016-08-05