AVALIAÇÃO DOS EGRESSOS DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO DA FAGOC: uma análise com ênfase nos gêneros

Resumo

Uma das finalidades de uma universidade é inserir, nas sociedades, profissionais aptos para o exercício da profissão. Dessa forma, a avaliação institucional é uma ferramenta que possibilita a coleta de informações dos egressos no mercado de trabalho. Sabe-se, no entanto, que a atuação dos homens e mulheres não se dá de maneira equitativa. Assim, o presente estudo visou analisar os dados da avaliação do egresso da FAGOC a partir de uma discussão de gênero. A pesquisa é de caráter quali-quantitativo no qual a coleta dos dados foi feita por meio de questionários com egressos concluintes dos anos de 2011 e 2012. A amostra foi constituída de 72 egressos, 44 do sexo feminino e 28 do sexo masculino. Em sua maioria eles estavam atuando na área de formação acadêmica e não se pôde afirmar que existiram divergências relacionadas ao sexo para o ingresso no mercado de trabalho. Observouse que existem diferenças consideráveis nos salários e que 61% das mulheres se encontravam insatisfeitas ou pouco satisfeita/indiferente com seu salário enquanto apenas 29% do sexo masculino. No que tange ao aspecto social, as mulheres também apresentaram um grau de insatisfação acima dos homens, 32% feminino e 21% masculino. Das mulheres, 59% afirmaram que o curso superior colaborou muito para seu desenvolvimento cultural e pessoal já para 82% dos homens o curso colaborou muito. Dos egressos do sexo feminino, apenas 36% estão realizando uma pós-graduação ou já realizaram em comparação aos egressos do sexo masculino com 64%. Assim, conclui-se que a avaliação de egressos deve ser feita não apenas por obrigatoriedade do MEC, mas de modo a obter informações importantes a qualidade do ensino oferecido pelas universidades.