O USO DE METODOLOGIAS ATIVAS NA PERSPECTIVA DE PROFESSORES BACHARÉIS E LICENCIADOS DO CENTRO UNIVERSITÁRIO GOVERNADOR OZANAM COELHO (UNIFAGOC).

Abstract

Trata-se de uma pesquisa realizada no Centro Universitário Governador Ozanam Coelho (UNIFAGOC), buscando compreender de que maneira a formação docente impacta no processo de ensino-aprendizagem dos estudantes no ensino superior. A partir de uma abordagem metodológica quantitativa, foram obtidas 17 respostas de docentes que atuam nos mais diversos cursos de graduação da instituição. De caráter básico e descritivo, os dados da pesquisa evidenciaram o engajamento dos professores no emprego das metodologias ativas na prática docente. Conclui-se, portanto, que a diversidade de metodologias utilizadas e a percepção positiva quanto aos seus efeitos indicam um cenário promissor para a inovação pedagógica no ensino superior, embora ainda seja necessário ampliar a capacitação docente e o desenvolvimento de estratégias que superem os desafios identificados.

Palavras-chave: Ensino Superior; Metodologias Ativas; Formação Docente.