NIVEL DE APTIDÃO FÍSICA RELACIONADA À SAÚDE EM CRIANÇAS E ADOLESCENTES DO 6º AO 9º ANO DE ESCOLAS PÚBLICAS DA CIDADE DE UBÁ
Resumo
Atividades que aumentam a aptidão física não só melhoram a saúde como também o convívio social dos jovens. Atualmente vários fatores levam os jovens a se tornarem cada vez mais sedentários e inativos. A partir disso, o estudo teve como objetivo verificar o nível de aptidão física em crianças e adolescentes matriculados do 6º ao 9º ano em escolas públicas de uma cidade de médio porte do interior de Minas Gerais. Para isso, foram utilizados os testes do PROJETO ESPORTE BRASIL – PROESP, que avaliam a aptidão física relacionada a saúde. Para análise dos dados, foi realizado um teste de normalidade de Shapiro-Wilk, e os dados foram apresentados como média ± desvio padrão. O nível de significância adotado foi de 5%. Os resultados mostraram que os homens do 9º ano apresentaram resistência geral, classificada como zona de risco. As mulheres do 7º ano também obtiveram resistência geral classificada como zona de risco. Além disso, as mulheres do 9º foram classificadas como zona de risco para resistência abdominal e geral. Concluiu-se que parece haver uma relação entre queda da aptidão física e idade para o público avaliado.
Referências
BRASIL. Ministério da Saúde, Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar. Rio de Janeiro: Ministério da Saúde, Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, 2015.
CELESTRINO, J. O.; COSTA, A. S. A prática de atividade física entre escolares com sobrepeso e obesidade. Revista Mackenzie de Educação Física e Esportes, v. 5, p. 47-54, 2006.
FARIAS et al. Efeito da atividade física programada sobre a aptidão física em escolares adolescentes. Revista Brasileira de Cineantropometria e Desempenho Humano, p. 98-105, 2010.
GALLAHUE; OZMUN. Compreendendo o desenvolvimento motor: bebês, crianças, adolescentes e adultos. 2. ed. São Paulo: Phorte Editora Ltda, 2003.
GUEDES et al. Atividade física habitual e aptidão física relacionada à saúde em adolescentes. Revista Brasileira Ciência e Movimento Brasília, v.10, n.1, p.13-21, jan. 2002.
HALLAL et al. Prática de atividade física em adolescentes brasileiros. Ciência & Saúde Coletiva, n. 15, supl. 2, p. 3035-3042, 2010.
HANCOX, R. J.; MILNE, B. J.; POULTRON, R. Association between child and adolescent television viewing and adult health: a longitudinal birth cohort study. Lancet, v. 364, n. 9430, p. 257-262, 2004.
LAZZOLI et al. Atividade física e saúde na infância e adolescência. Revista Brasileira Medicina do Esporte, v. 4, n. 4, jul./ago. 1998.
MANOEL. Desenvolvimento motor: Implicações para a educação física escolar. Revista Paulista de Educação Física, n. 8, v. 1, p. 82-87, 1994.
MATTOS, A. D. et al. Atividade Física na sociedade tecnológica. Educacíon Física y Deportes, v. 94, 2006.
PAIVA; COSTA. A influência da tecnologia na infância: desenvolvimento ou ameaça. Psicologia.pt o Portal dos Psicólogos, Porto, jan. 2015.
PETROSKI, t al. Aptidão física relacionada a saúde em adolescentes brasileiros residentes em áreas de médio/baixo índice de desenvolvimento humano. Revista de Salud Pública, v. 13, 2011.
POZENA; CUNHA. Projeto “Construindo um futuro saudável através da prática da atividade física diária”. Saúde e Sociedade, v. 10, supl. 1, 2009.
PROJETO ESPORTE BRASIL (PROESP-BR). Manual de testes e avaliação. 2015. Disponível em: <https://www.proesp.ufrgs.br> Acesso em: 08 maio 2017.
SILVA, D. et al. Nível de atividade física e comportamento sedentário em escolares. Revista Brasileira Cineantropometria Desempenho Humano, n. 3, v. 11, p. 302, 2009.
YOUTH RISK BEHAVIOR SURVEILLANCE SYSTEM (YRBSS). Participation in high school physical education - United States, 1991-2003. MMWR, v. 53, n. 36, p. 844- 847, 2004.
