ANÁLISE DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: subsídios para um debate

Resumo

Sob a metodologia de análise documental, o presente artigo apresenta temas para debates a respeito das práticas de implantação da Base Nacional Comum Curricular, documento proposto pelo Ministério da Educação, que, hoje, está em sua terceira versão. Durante a análise, considerase a BNCC como instrumento de massificação e de distorção dos conceitos curriculares, o que corrobora, diretamente, para uma educação que não se ocupa de tornar o ser emancipado e crítico, formando cidadãos desconectados da realidade e incapazes de agir para transformação do meio social em que vivem. Analisando desde as práticas de implantação até as possíveis consequências do documento, concluiu-se que a proposta não terá legitimidade ante a nação brasileira, vez que os principais agentes educadores não foram ouvidos logo na primeira versão do documento.