O PAPEL DO PEDAGOGO NA EQUOTERAPIA COM CRIANÇAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS

Resumo

A equoterapia é um complemento no processo educacional realizado com profissionais capacitados em parceria com a família e a escola, com o objetivo de oportunizar momentos de inclusão visando à melhoria na qualidade de vida de cada praticante. Logo, é um processo de aprendizagem que vai além do espaço formal da sala de aula. O presente trabalho busca observar as relações entre o pedagogo e a equoterapia com crianças que possuem necessidades educacionais especiais. Também busca identificar as atividades práticas da equoterapia que favorecem o biopsicossocial do praticante com deficiência física e relatar os benefícios obtidos por meio da prática no Centro de Equoterapia na cidade de Ponte Nova-MG. Para tal, foram aplicados questionários para três profissionais da equipe multidisciplinar – um fisioterapeuta, uma terapeuta educacional e uma psicóloga – e foi realizada uma entrevista semiestruturada com a pedagoga. Os resultados apontam para a presença mediadora do pedagogo no picadeiro. A pesquisa possibilitou a observação e a reflexão a respeito da educação especial, com o foco na participação do pedagogo, e a contribuição na equoterapia no processo de ensino aprendizagem. Conclui-se que o pedagogo, assim como os demais profissionais da equipe multidisciplinar, possui um papel importante na equoterapia, e que toda a equipe atua em conjunto com o mesmo objetivo: o de proporcionar ao indivíduo uma melhora na
qualidade de vida.