A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES ATRAVÉS DO PIBID

Resumo

Esta pesquisa pretende avaliar o funcionamento do PIBID (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação) como uma nova didática na formação de professores. Para isso, vamos analisar o funcionamento dessa didática e o aproveitamento dos alunos na junção entre teoria e prática, tratando-se de um estudo para melhor compreender a didática que o PIBID utiliza e seus benefícios para a formação dos professores. Essa didática permite ao pedagogo se aprimorar e inovar os conteúdos, relacionando a teoria e a prática, com intuito de valorizar os docentes e os aperfeiçoar, destacando que a proposta incentiva os docentes em sua formação. Nossa análise teve como caráter uma pesquisa quali-quantitativa, onde foram feitas análise com docentes e discentes que atuam no programa.